Capacitação executiva para secretarias e coordenadorias da primeira infância — articulando ciência do desenvolvimento, currículo da BNCC da Educação Infantil, brincar como linguagem, formação de equipes pedagógicas e articulação com famílias, saúde e assistência em creches e pré-escolas da rede pública.
VerticalNTC EducaçãoPrimeira Infância e Educação Infantil
Estrutura6 módulos8 horas por módulo
Carga horária48 horasTotal do programa
ModalidadesHíbridoOnline · Presencial · In company
StatusMódulos abertosInscrições ativas
Visão geral
Um programa estratégico para a primeira infância nas redes públicas de educação.
O PINEI articula ciência do desenvolvimento, currículo da BNCC da Educação Infantil, brincar como linguagem, formação de equipes pedagógicas e articulação com famílias e rede de proteção em um arco formativo de 6 módulos e 48 horas, dimensionado para secretarias municipais de educação e coordenadorias da primeira infância.
O programa foi estruturado para profissionais com responsabilidade direta sobre creches e pré-escolas — secretários e secretários-adjuntos municipais, coordenadores de educação infantil, diretores de unidades, coordenadores pedagógicos, formadores e equipes intersetoriais — que precisam de repertório técnico-pedagógico atualizado, metodologia aplicada ao desenvolvimento integral e protocolos institucionais compatíveis com o direito à educação infantil de qualidade no Brasil.
O PINEI não é um curso de pedagogia infantil genérico nem uma trilha técnica desconectada da gestão. É um programa de inovação institucional aplicada à primeira infância — articulando ciência do desenvolvimento, currículo, brincar, equipes pedagógicas, famílias e rede de proteção em uma arquitetura institucional integrada. A entrega final é uma matriz aplicada de inovação na educação infantil, construída pelos próprios participantes para sua rede municipal de origem.
Problema público que enfrentamos
O desafio institucional contemporâneo
A primeira infância é o período mais decisivo do desenvolvimento humano — e também o mais sensível à qualidade da oferta institucional. As redes municipais brasileiras operam sob pressão: ampliação da cobertura na pré-escola (universalização constitucional), expansão da oferta em creches (meta do PNE), articulação intersetorial exigida pelo Marco Legal da Primeira Infância e expectativa social por equidade desde o nascimento.
A maioria das redes convive simultaneamente com três pressões: heterogeneidade da formação dos profissionais que atuam com bebês e crianças, dificuldade de articulação entre Educação, Saúde e Assistência Social, e ausência de protocolos institucionais que conectem ciência do desenvolvimento, currículo e prática cotidiana. Programas isolados de formação pedagógica, sem articulação institucional, não respondem à complexidade da etapa.
O PINEI responde a essa pressão construindo capacidade institucional avançada: redes municipais com educação infantil estruturada, equipes pedagógicas formadas para o desenvolvimento integral e articulação intersetorial documentada com saúde, assistência e proteção.
O que está em jogo não é a aquisição de boas práticas pedagógicas isoladas. É a arquitetura institucional da educação infantil como direito garantido — articulando ciência do desenvolvimento, currículo, brincar, equipes, famílias e rede de proteção em um sistema coerente, defensável e replicável.
Objetivo geral
O que o programa entrega
Desenvolver capacidade institucional avançada de inovação na educação infantil — articulando ciência do desenvolvimento, currículo da BNCC da Educação Infantil, brincar como linguagem, formação de equipes pedagógicas e articulação com famílias e rede de proteção aplicados à rotina das redes municipais de educação.
Para quem
Público-alvo
O PINEI é dimensionado para profissionais com responsabilidade direta sobre creches, pré-escolas e a rede de proteção à primeira infância:
Secretários e secretários-adjuntos municipais de educaçãoCoordenadorias de Educação InfantilDiretores de creches e pré-escolasCoordenadores pedagógicos da Educação InfantilEquipes de formação continuadaEquipes intersetoriais (saúde · assistência)Conselhos municipais de educaçãoProfissionais da rede de proteção à primeira infância
Eixos formativos
Quatro eixos estruturantes
01
Ciência da primeira infância e marco legal
Ciência do desenvolvimento na primeira infância, BNCC da Educação Infantil, Marco Legal da Primeira Infância (Lei 13.257/2016) e direito à educação infantil de qualidade.
02
Currículo, brincar e desenvolvimento integral
Currículo da Educação Infantil, organização do tempo e do espaço pedagógico, brincar como linguagem e campos de experiências para bebês e crianças pequenas.
03
Equipes pedagógicas, famílias e comunidade
Formação e supervisão de equipes que atuam com bebês e crianças, articulação com famílias, conselhos escolares e participação da comunidade na unidade.
04
Gestão da rede e rede de proteção
Construção da matriz aplicada de inovação na educação infantil, gestão da rede municipal, articulação intersetorial com saúde e assistência social.
Arquitetura formativa
Estrutura modular · 6 módulos
O PINEI é composto por 6 módulos sequenciais de 8 horas cada, totalizando 48 horas de formação executiva. Pode ser contratado como trilha completa ou módulo a módulo.
Nº
Módulo
CH
Status
I
Marco legal, ciência da primeira infância e BNCC da Educação Infantil
8h
Inscrições abertas
II
Currículo da Educação Infantil: organização do tempo e do espaço pedagógico
8h
Inscrições abertas
III
Brincar, linguagens e desenvolvimento integral de bebês e crianças
8h
Inscrições abertas
IV
Formação de equipes pedagógicas e coordenação na Educação Infantil
8h
Em breve
V
Articulação com famílias, comunidade e rede de proteção à primeira infância
8h
Em breve
VI
Aplicação institucional e construção da matriz PINEI de inovação
8h
Em breve
Detalhamento
O que cada módulo entrega
Cada módulo articula fundamentação técnica, casos aplicados e construção institucional — selecione abaixo para ver a ementa detalhada.
Fundamentos contemporâneos da educação infantil articulados ao Marco Legal da Primeira Infância (Lei 13.257/2016), à BNCC da Educação Infantil e à ciência do desenvolvimento de bebês e crianças.
Marco Legal da Primeira Infância e Constituição de 1988
BNCC da Educação Infantil aplicada às redes municipais
Ciência do desenvolvimento de bebês e crianças pequenas
Direito à educação infantil de qualidade no Brasil
Organização institucional do currículo, do tempo e do espaço pedagógico em creches e pré-escolas, articulando campos de experiências, rotina e ambientes educadores.
Campos de experiências e organização curricular
Rotina, tempo e ambientes educadores na unidade
Documentação pedagógica e registro do desenvolvimento
O brincar como linguagem central do desenvolvimento integral — articulando linguagens, interações e práticas pedagógicas em creches e pré-escolas da rede pública.
Brincar como linguagem e direito da infância
Linguagens e interações na Educação Infantil
Práticas pedagógicas com bebês e crianças pequenas
Formação institucional de equipes que atuam com bebês e crianças — supervisão pedagógica, coordenação e cultura institucional da rede municipal.
Formação inicial e continuada de professoras e professores
Supervisão e coordenação pedagógica em creches e pré-escolas
Cultura institucional da rede municipal de educação infantil
Equipes multiprofissionais e atuação intersetorial
Articulação institucional com famílias, conselhos e rede intersetorial de proteção — Educação, Saúde, Assistência Social e órgãos do Sistema de Garantia de Direitos.
Articulação institucional com famílias e responsáveis
Conselhos escolares e participação comunitária
Articulação intersetorial: Saúde, Assistência e Educação
Sistema de Garantia de Direitos e rede de proteção
Sessão aplicada de fechamento — construção, com cada participante, da matriz de inovação na educação infantil para a sua rede municipal de origem.
Síntese articulada dos cinco módulos anteriores
Construção orientada da matriz institucional do PINEI
Plano de aplicação da matriz na rede municipal
Encerramento e construção de comunidade da primeira infância
Resultados esperados
O que a instituição leva do PINEI
01
Educação infantil estruturada institucionalmente na rede municipal.
02
Currículo da Educação Infantil aplicado e ambientes pedagógicos qualificados.
03
Brincar consolidado como linguagem central do desenvolvimento integral.
04
Equipes pedagógicas formadas para a atuação com bebês e crianças.
05
Articulação intersetorial documentada com saúde, assistência e proteção.
06
Matriz aplicada de inovação na educação infantil construída para a rede municipal.
Diferenciais
O que torna o PINEI uma referência
01
Programa aplicado à realidade da Educação Infantil brasileira
Estruturado a partir da prática real das redes municipais brasileiras, articulando ciência da primeira infância e marco legal nacional.
02
Coordenação com trajetória em primeira infância
Coordenação científica e docentes com vivência aplicada em redes municipais, conselhos de educação e instituições de referência em Educação Infantil.
03
Construção de matriz aplicada
O programa entrega artefato institucional concreto — matriz de inovação na educação infantil construída para a rede municipal do participante.
04
Articulação intersetorial estruturada
Conexão explícita entre Educação Infantil, Saúde, Assistência Social e Sistema de Garantia de Direitos — abordagem integral à primeira infância.
05
Plataforma EventOn NTC
Módulos online com transmissão ao vivo, replay protegido e suporte técnico dedicado.
06
Certificação institucional
Certificado validável emitido pelo Instituto NTC do Brasil, modular ou consolidado da trilha completa.
Curadoria científica · Em estruturação contínua
Autoridade técnica
Curadoria técnica para a educação infantil de qualidade
O PINEI articula gestores municipais de educação, especialistas em primeira infância, currículo da Educação Infantil, formação de equipes pedagógicas e articulação intersetorial para apoiar redes e equipes na construção institucional da inovação na educação infantil.
Coordenação e curadoria
Primeira infância
Coordenação científica
Curadoria em confirmação
Trajetória aplicada em redes municipais de educação infantil, conselhos de educação e formação executiva de quadros da primeira infância brasileira.
Eixo · Primeira infância e marco legalMódulos · I · IV · VI
A curadoria docente do PINEI é organizada por competências pedagógicas e institucionais da educação infantil e pode variar conforme o perfil da turma, os desafios da rede municipal contratante e os módulos priorizados, preservando os eixos estruturantes do programa.
O PINEI é flexível em sua contratação — o conteúdo pode ser adquirido como trilha completa, módulo avulso, in company para secretarias municipais de educação, ou solução sob medida.
Trilha completa · Recomendado
Os 6 módulos · 48 horas
Acesso integral à arquitetura formativa do PINEI — marco legal e BNCC infantil, currículo, brincar, formação de equipes, articulação com famílias e construção da matriz institucional. Certificação consolidada da trilha.
Inscrição em módulos específicos conforme necessidade do participante ou da secretaria municipal. Pode-se iniciar pela trilha em qualquer módulo aberto e progredir conforme calendário.
Programa entregue exclusivamente à secretaria municipal de educação, em formato presencial, online ou híbrido. Conteúdo customizável para a realidade da rede e o perfil das equipes da Educação Infantil.
Customização avançada da trilha — ementas, módulos, cargas horárias, formato e linguagem ajustados a uma necessidade institucional específica. Inclui consultoria de adaptação institucional.
A agenda pode reunir módulos avulsos, turmas da trilha completa, encontros online ao vivo, formações presenciais e soluções híbridas vinculadas ao programa.
Próximo módulo · Em destaque
1011–11Jun · 2026
Online ao vivo + replay
Seminário pedagógico · NTC Educação
Marco Legal da Primeira Infância e BNCC da Educação Infantil aplicada
Porta de entrada · Módulo I do PINEI
12h · 2 tardesTransmissão ao vivo · acesso institucionalReplay protegido · EventOn NTC
A composição da agenda do PINEI é atualizada conforme a edição, o perfil da turma e a demanda institucional. O programa pode ser cursado como trilha completa, módulos avulsos, turmas in company para secretarias municipais ou solução sob medida.
Sim. O PINEI é estruturado para permitir contratação modular — qualquer módulo pode ser cursado individualmente. Quem cursa todos os 6 módulos recebe certificação consolidada da trilha completa.
Não. Cada módulo é autossuficiente, embora a sequência completa entregue uma arquitetura institucional integrada. Recomendamos o Módulo I (Marco legal e BNCC da Educação Infantil) como porta de entrada para quem vai cursar a trilha completa.
Sim. O programa é dimensionado para redes municipais de qualquer porte, com módulos aplicáveis à realidade das pequenas, médias e grandes redes de Educação Infantil. Para mapeamento dedicado ao perfil do município e à articulação intersetorial local, recomenda-se a contratação in company.
O PINEI pode ser entregue exclusivamente à secretaria municipal de educação, em formato presencial, online ou híbrido. O conteúdo pode ser customizado para a realidade da rede e o perfil das equipes da Educação Infantil. Solicite proposta institucional pelo botão lateral.
Sim. Para inscrição institucional (3 ou mais participantes), oferecemos condição comercial dedicada com desconto institucional. Para órgãos públicos, emitimos nota fiscal direta no CNPJ, com aceite de empenho e demais modalidades de contratação previstas em lei.
Cada módulo concluído gera um certificado institucional próprio. Quando o participante completa os 6 módulos, recebe a certificação consolidada da trilha PINEI. Todos os certificados são validáveis publicamente via código QR.
Próximo passo
Leve o PINEI para a sua rede municipal.
Solicite proposta institucional para sua secretaria municipal de educação — trilha completa, módulos avulsos, in company ou solução sob medida.
