Programa de Excelência em Aprendizagem e Resultados
Capacitação executiva para redes públicas de educação — articulando alfabetização na idade certa, recomposição de aprendizagens, currículo, avaliação institucional, formação continuada e governança de resultados em sistemas estaduais e municipais de ensino.
ModalidadesHíbridoOnline · Presencial · In company
StatusMódulos abertosInscrições ativas
Visão geral
Um programa estratégico para a excelência institucional das redes públicas de educação.
O PEAR articula alfabetização, recomposição de aprendizagens, currículo, avaliação institucional, formação continuada e governança de resultados em um arco formativo de 8 módulos e 64 horas, dimensionado para secretarias estaduais e municipais de educação, equipes pedagógicas e quadros executivos das redes.
O programa foi estruturado para profissionais com responsabilidade direta sobre o desempenho da rede — secretários e secretários-adjuntos de educação, superintendentes pedagógicos, coordenadores regionais, diretores escolares, formadores e equipes técnicas de currículo, avaliação e formação — que precisam de repertório técnico-pedagógico atualizado, metodologia aplicada à recomposição de aprendizagens e protocolos institucionais compatíveis com a complexidade real da educação básica brasileira.
O PEAR não é um curso de gestão escolar genérico nem uma trilha de formação pedagógica isolada. É um programa de excelência institucional aplicada — articulando alfabetização na idade certa, recomposição de aprendizagens pós-pandemia, currículo, avaliação e formação em uma arquitetura institucional integrada. A entrega final é uma matriz aplicada de excelência e resultados, construída pelos próprios participantes para sua rede de origem.
Problema público que enfrentamos
O desafio institucional contemporâneo
A educação básica brasileira opera hoje sob pressão crescente — defasagem de aprendizagens pós-pandemia, metas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, avaliações em larga escala (Saeb, SAEB·Alfa, avaliações estaduais), exigências do PNE e expectativa social por equidade. Secretarias estaduais e municipais precisam articular respostas estruturadas, mensuráveis e replicáveis.
A maioria das redes convive simultaneamente com três pressões: defasagem de alfabetização na idade certa, ausência de sistema integrado de avaliação institucional e ausência de protocolos de formação continuada conectados ao currículo. Programas de capacitação fragmentados, sem articulação institucional, não resolvem o desafio.
O PEAR responde a essa pressão construindo capacidade institucional avançada: redes com alfabetização na idade certa estruturada, sistema de avaliação institucional articulado e equipes preparadas para sustentar a continuidade pedagógica para além de ciclos políticos.
O que está em jogo não é a aquisição de competências pedagógicas isoladas. É a arquitetura institucional da excelência educacional como instrumento de governança — articulando alfabetização, recomposição, currículo, avaliação, formação e resultados em um sistema coerente, defensável e replicável.
Objetivo geral
O que o programa entrega
Desenvolver capacidade institucional avançada de excelência em aprendizagem e resultados na educação básica — articulando alfabetização, recomposição, currículo, avaliação institucional, formação continuada e governança de resultados aplicados à rotina das secretarias e dos quadros executivos das redes.
Para quem
Público-alvo
O PEAR é dimensionado para profissionais com responsabilidade direta — ou em formação — sobre a excelência da rede:
Secretários e secretários-adjuntos de educaçãoSuperintendentes e diretores pedagógicosCoordenadores regionais e técnicos de redeDiretores escolares e supervisoresFormadores e equipes de formação continuadaEquipes de currículo, avaliação e dadosGestores de programas estaduais e municipaisQuadros sucessórios das secretarias
Eixos formativos
Quatro eixos estruturantes
01
Alfabetização e recomposição de aprendizagens
Alfabetização na idade certa, ciência da leitura aplicada, recomposição de aprendizagens pós-pandemia e referenciais consolidados do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
02
Currículo, avaliação e dados educacionais
Currículo aplicado à BNCC, avaliações em larga escala (Saeb · SAEB·Alfa · estaduais), avaliação institucional, indicadores e dados educacionais aplicados à decisão pedagógica.
03
Formação continuada e gestão pedagógica
Formação continuada de professores, supervisão pedagógica, gestão escolar e modelos de articulação entre rede, escola e sala de aula.
04
Aplicação institucional e governança de resultados
Construção da matriz aplicada de excelência, governança de resultados, articulação política-institucional e formação de equipes estratégicas das redes.
Arquitetura formativa
Estrutura modular · 8 módulos
O PEAR é composto por 8 módulos sequenciais de 8 horas cada, totalizando 64 horas de formação executiva. Pode ser contratado como trilha completa ou módulo a módulo.
Nº
Módulo
CH
Status
I
Alfabetização na idade certa: ciência da leitura aplicada às redes públicas
8h
Inscrições abertas
II
Recomposição de aprendizagens e enfrentamento da defasagem pós-pandemia
8h
Inscrições abertas
III
Currículo da rede, BNCC aplicada e materiais didáticos institucionais
8h
Em breve
IV
Avaliação institucional: Saeb, avaliações estaduais e municipais
8h
Inscrições abertas
V
Indicadores educacionais e painéis estratégicos da rede
8h
Em breve
VI
Formação continuada de professores: modelos institucionais
8h
Em breve
VII
Gestão pedagógica, supervisão e direção escolar de alta performance
8h
Em breve
VIII
Aplicação institucional e construção da matriz PEAR de excelência e resultados
8h
Em breve
Detalhamento
O que cada módulo entrega
Cada módulo articula fundamentação técnica, casos aplicados e construção institucional — selecione abaixo para ver a ementa detalhada.
Fundamentos contemporâneos da alfabetização na idade certa, articulando ciência da leitura aplicada e referenciais consolidados nas redes públicas brasileiras.
Ciência da leitura aplicada à alfabetização brasileira
Referenciais nacionais e estaduais consolidados
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada na prática
Protocolos institucionais de alfabetização nas redes
Indicadores educacionais e painéis estratégicos da rede — construção e uso institucional de instrumentos de governança pedagógica.
Indicadores estratégicos da rede pública de ensino
Painéis institucionais de governança pedagógica
Cultura de mensuração e accountability educacional
Uso institucional dos indicadores pela rede
Formação continuada de professores como instrumento institucional — modelos aplicáveis às redes contemporâneas brasileiras.
Modelos contemporâneos de formação continuada
Articulação entre formação, currículo e prática docente
Trilhas formativas institucionais aplicáveis às redes
Monitoramento de impacto da formação continuada
Gestão pedagógica e direção escolar de alta performance — supervisão, acompanhamento e articulação institucional aplicada.
Direção escolar de alta performance no setor público
Supervisão pedagógica e acompanhamento institucional
Articulação entre rede, regional, escola e sala
Cultura institucional de excelência pedagógica
Sessão aplicada de fechamento — construção, com cada participante, da matriz de excelência e resultados para a sua rede de origem.
Síntese articulada dos sete módulos anteriores
Construção orientada da matriz institucional do PEAR
Plano de aplicação da matriz na rede de origem
Encerramento e construção de comunidade de excelência
Resultados esperados
O que a instituição leva do PEAR
01
Alfabetização na idade certa estruturada na rede pública.
02
Recomposição de aprendizagens pós-pandemia institucionalizada.
03
Currículo da rede articulado à BNCC e a materiais didáticos institucionais.
04
Sistema integrado de avaliação institucional implantado.
05
Painel institucional de indicadores educacionais estratégicos.
06
Matriz aplicada de excelência e resultados construída para a rede.
Diferenciais
O que torna o PEAR uma referência
01
Programa aplicado à realidade da educação básica brasileira
Estruturado a partir da prática real das redes públicas brasileiras, com leitura crítica de modelos contemporâneos consolidados.
02
Coordenação com trajetória executiva em educação
Coordenação científica e docentes com vivência aplicada em secretarias estaduais e municipais, MEC e organismos de avaliação educacional.
03
Construção de matriz aplicada
O programa entrega artefato institucional concreto — matriz de excelência e resultados construída para a rede do participante.
04
Flexibilidade contratual
Trilha completa, módulos avulsos, in company ou solução sob medida — adequando-se ao planejamento institucional.
05
Plataforma EventOn NTC
Módulos online com transmissão ao vivo, replay protegido e suporte técnico dedicado.
06
Certificação institucional
Certificado validável emitido pelo Instituto NTC do Brasil, modular ou consolidado da trilha completa.
Curadoria científica · Em estruturação contínua
Autoridade técnica
Curadoria técnica para a excelência das redes públicas
O PEAR articula gestores educacionais, especialistas em alfabetização, currículo, avaliação, formação continuada e governança de resultados para apoiar redes e equipes na construção institucional da excelência pedagógica.
Coordenação e curadoria
Alfabetização institucional
Coordenação científica
Curadoria em confirmação
Trajetória aplicada em secretarias estaduais e municipais de educação, MEC e formação executiva de quadros das redes públicas brasileiras.
Eixo · Alfabetização e excelênciaMódulos · I · II · VIII
A curadoria docente do PEAR é organizada por competências pedagógicas e institucionais da educação básica e pode variar conforme o perfil da turma, os desafios institucionais da rede contratante e os módulos priorizados, preservando os eixos estruturantes do programa.
O PEAR é flexível em sua contratação — o conteúdo pode ser adquirido como trilha completa, módulo avulso, in company para secretarias de educação, ou solução sob medida.
Trilha completa · Recomendado
Os 8 módulos · 64 horas
Acesso integral à arquitetura formativa do PEAR — alfabetização, recomposição, currículo, avaliação, indicadores, formação continuada, direção escolar e construção da matriz institucional. Certificação consolidada da trilha.
Inscrição em módulos específicos conforme necessidade do participante ou da secretaria. Pode-se iniciar pela trilha em qualquer módulo aberto e progredir conforme calendário.
Programa entregue exclusivamente à secretaria estadual ou municipal de educação, em formato presencial, online ou híbrido. Conteúdo customizável para a realidade institucional e o perfil dos quadros executivos da rede.
Customização avançada da trilha — ementas, módulos, cargas horárias, formato e linguagem ajustados a uma necessidade institucional específica. Inclui consultoria de adaptação institucional.
A agenda pode reunir módulos avulsos, turmas da trilha completa, encontros online ao vivo, formações presenciais e soluções híbridas vinculadas ao programa.
Próximo módulo · Em destaque
0304–04Jun · 2026
Online ao vivo + replay
Seminário pedagógico · NTC Educação
Alfabetização na idade certa — ciência da leitura aplicada às redes
Porta de entrada · Módulo I do PEAR
12h · 2 tardesTransmissão ao vivo · acesso institucionalReplay protegido · EventOn NTC
A composição da agenda do PEAR é atualizada conforme a edição, o perfil da turma e a demanda institucional. O programa pode ser cursado como trilha completa, módulos avulsos, turmas in company para secretarias de educação ou solução sob medida.
Sim. O PEAR é estruturado para permitir contratação modular — qualquer módulo pode ser cursado individualmente. Quem cursa todos os 8 módulos recebe certificação consolidada da trilha completa.
Não. Cada módulo é autossuficiente, embora a sequência completa entregue uma arquitetura institucional integrada. Recomendamos o Módulo I (Alfabetização na idade certa) como porta de entrada para quem vai cursar a trilha completa.
Sim. O programa é dimensionado para secretarias estaduais e municipais de qualquer porte, com módulos aplicáveis à realidade das pequenas, médias e grandes redes. Para contratação institucional dedicada ao perfil do município, recomenda-se a contratação in company.
O PEAR pode ser entregue exclusivamente à secretaria estadual ou municipal de educação, em formato presencial, online ou híbrido. O conteúdo pode ser customizado para a realidade da rede e o perfil dos quadros executivos. Solicite proposta institucional pelo botão lateral.
Sim. Para inscrição institucional (3 ou mais participantes), oferecemos condição comercial dedicada com desconto institucional. Para órgãos públicos, emitimos nota fiscal direta no CNPJ, com aceite de empenho e demais modalidades de contratação previstas em lei.
Cada módulo concluído gera um certificado institucional próprio. Quando o participante completa os 8 módulos, recebe a certificação consolidada da trilha PEAR. Todos os certificados são validáveis publicamente via código QR.
Próximo passo
Leve o PEAR para a sua rede.
Solicite proposta institucional para sua secretaria estadual ou municipal de educação — trilha completa, módulos avulsos, in company ou solução sob medida.
